امتحان تاريخ ثانوية عامة
احبائي طلاب الثانوية العامة ، بعد ماقدمنا في الموضوع السابق الامتحان الاول لمادة التاريخ للشعبة الادبية، سنقدم لكم اليوم الامتحان الثاني لمادة التاريخ للثانوية العامة،يحتوي على اسئلة شاملة ومتنوعة في مادة التاريخ مطابقة لاحدث مواصفات الورقة الامتحانية للعام الدراسي 2024/2025. |
| امتحان تاريخ ثانوية عامة | أسئلة شاملة ومتنوعة |
سنقدم في هذا الامتحان 44 سؤال متنوعين عبارة عن اختيار من متعدد ، تم الحصول على بعضها من كتاب الوزارة وكتب خارجية اخرى مثل كتاب الاضواء والمعاصر وكتاب الامتحان ، حتى نضمن لكم التنوع في مستوى الاسئلة، وسنترك لكم في نهاية الااسئلة رابط الاختبار الالكتروني الذي يحتوي على الاجابات، والآن الى الامتحان
(ب) خضوع الخديوي توفيق للأجانب
(جـ) سياسة شريف باشا رئيس الوزراء
(د) تدخل السلطان العثماني في شؤون البلاد
(ب) رغبته في الحكم المطلق
(جـ) فرض الحكم العرفي بالبلاد
(د) القضاء على السلطة التشريعية
(ب) اشتراك السودانيين في الجيش المصري
(جـ) اشتراك السودانيين في أمور الحكم
(د) اشتراك السودانيين في البعثات التعليمية
(ب) الشمال الشرقي
(جـ) الجنوب الشرقي
(د) الجنوب الغربي
(ب) الجنوب
(جـ) الشرق
(د) الغرب
(ب) الرغبة في استمرار الوحدة
(جـ) الهروب من الاحتلال
(د) الرغبة في الانفصال
(ب) البحيرة
(جـ) الرحمانية
(د) دمنهور
(ب) الخوف والحذر
(جـ) التفاهم والتعاون
(د) التسرع والتهور
(ب) سعيد باشا
(جـ) الخديوي إسماعيل
(د) الخديوي توفيق
(ب) مصر وتونس
(جـ) المغرب وليبيا
(د) مصر وليبيا
(ب) الاجتماعية والاقتصادية
(جـ) العسكرية والإدارية
(د) الاقتصادية والسياسية
(ب) جي موليه
(جـ) بيتان
(د) شارل ديجول
(ب) دعاة الاندماج
(جـ) جماعة شمال إفريقيا
(د) تيار القومية العربية
(ب) لبنان
(جـ) سوريا
(د) الأردن
(ب) السعي للحصول على المكاسب الاقتصادية
(جـ) كراهيتهم للاحتلال الإنجليزي
(د) الخوف من بطش دول المحور إذا انتصروا في الحرب
(ب) الحرية الاقتصادية
(جـ) التفوق الاقتصادي
(د) الازدهار الاقتصادي
(ب) التحالف
(جـ) الانحياز
(د) الحياد
(ب) الوحدة والتضامن
(جـ) تحقيق العدالة
(د) استغلال الفرص
(ب) اتباع سياسة التشديد والترهيب
(جـ) لجوء فرنسا للقوى الخارجية
(د) اللجوء للمقاومة السلبية
(ب) بلاد الشام
(جـ) بلاد الرافدين
(د) الخليج العربي وشبه الجزيرة العربية
(ب) عسكرية
(جـ) سياسية
(د) اقتصادية
(ب) سياسية
(جـ) فكرية
(د) اقتصادية
(ب) ديني
(جـ) عسكري
(د) فئوي
(ب) إنجازات ثورة 23 يوليو 1952م دوليًا
(جـ) إنجازات ثورة 25 يناير أوروبيًا
(د) إنجازات ثورة 23 يوليو إفريقيًا
(ب) إضعاف صورة المعارضة
(جـ) إثارة روح العداء الطائفي
(د) استمرار العمل بمعاهدة 1930م
(ب) العداء
(جـ) الاستغلال
(د) التآمر
(ب) مقاومة أهالي الإسكندرية
(جـ) موقعة مرج دابق
(د) موقعة أبي قير البحرية
(ب) ليبيا
(جـ) مصر
(د) الآستانة
(ب) شعوره بخطورة الوضع في مصر
(جـ) ضعف موقفه العسكري
(د) كراهية المصريين له
(ب) قوة العرب
(جـ) تهديد العرب
(د) خداع العرب
(ب) قرارات الكتاب الأبيض الثالث
(جـ) مؤتمر سان ريمو
(د) نصوص الكتاب الأبيض الثاني
(ب) القومية المصرية
(جـ) العدالة الاجتماعية
(د) الرابطة العربية
(ب) 25 عامًا
(جـ) 26 عامًا
(د) 27 عامًا
(ب) اقتصادية واجتماعية
(جـ) دينية وعلمية
(د) عسكرية وفكرية
(ب) محمد علي
(جـ) الخديوي توفيق
(د) الخديوي إسماعيل
(ب) قومسيون مصر
(جـ) مجلس النظار
(د) المحاكم المختلطة
(ب) شريف باشا
(جـ) أحمد عرابي
(د) محمد كريم
(ب) انتشار حالات الإفلاس
(جـ) سياسة محمد علي التعليمية
(د) سياسة محمد علي الاقتصادية
(ب) وزارة الشعب
(جـ) محمد محمود
(د) إسماعيل صدقي
(ب) طرد الوالي العثماني
(جـ) إرسال نائبه أبو الدهب لغزو الشام
(د) إخضاع الحجاز لنفوذه
(ب) جماعة علماء الجزائر
(جـ) الثورة الجزائرية
(د) جماعة الاندماج
(ب) تلقي فرماني الولاية من السلطان العثماني
(جـ) اتباع السلطان في السلم والحرب
(د) تحديد عدد الجيش في مصر
(ب) الغرب
(جـ) الجنوب
(د) الشمال
(ب) السودان والجزيرة العربية
(جـ) الشام واليونان
(د) السودان والشام
الاختبار الثاني
- يتضح من فلسفة الجمعية التي كانت في حلوان (الحزب الوطني) أنها موجهة للحد من:
(ب) خضوع الخديوي توفيق للأجانب
(جـ) سياسة شريف باشا رئيس الوزراء
(د) تدخل السلطان العثماني في شؤون البلاد
- إعلان المشير طنطاوي حل مجلس الشعب يعتبر دليلًا على:
(ب) رغبته في الحكم المطلق
(جـ) فرض الحكم العرفي بالبلاد
(د) القضاء على السلطة التشريعية
- انتشرت فكرة المساواة بين المصريين والسودانيين في عهد محمد علي من خلال:
(ب) اشتراك السودانيين في الجيش المصري
(جـ) اشتراك السودانيين في أمور الحكم
(د) اشتراك السودانيين في البعثات التعليمية
- حدد من خلال الخريطة المقابلة: عندما علم نابليون بونابرت بأمر التحالف الثلاثي (العثماني-الروسي-الإنجليزي) اتخذ قرارًا عسكريًا في اتجاه الحرب ناحية:
(ب) الشمال الشرقي
(جـ) الجنوب الشرقي
(د) الجنوب الغربي
- من خلال دراستك حدد: استطاع علي بك الكبير إضفاء الصبغة الدينية على حكمه من خلال توسعاته ناحية:
(ب) الجنوب
(جـ) الشرق
(د) الغرب
- ثقة مصطفى كامل ومحمد فريد في الدولة العثمانية قبل قيام ثورة 1919 م كان سببها:
(ب) الرغبة في استمرار الوحدة
(جـ) الهروب من الاحتلال
(د) الرغبة في الانفصال
- بعد تحليل الخريطة المقابلة حدد: أي من المدن التالية استولى عليها الفرنسيون بعد الإسكندرية؟
(ب) البحيرة
(جـ) الرحمانية
(د) دمنهور
- موقف خورشيد باشا من محمد علي يدل على:
(ب) الخوف والحذر
(جـ) التفاهم والتعاون
(د) التسرع والتهور
- هناك علاقة بين انتشار فكرة مقاومة مفهوم العنصرية في المجال العسكري وعهد:
(ب) سعيد باشا
(جـ) الخديوي إسماعيل
(د) الخديوي توفيق
- "الدين الخارجي هو جزء من الدين الكلي للبلاد المستحقة للدائنين من خارج البلاد"، استطاعت الدول الاستعمارية استغلال المفهوم السابق في احتلال:
(ب) مصر وتونس
(جـ) المغرب وليبيا
(د) مصر وليبيا
- مرسوم مارس 1878م كان له خطورة على مصر من الناحية:
(ب) الاجتماعية والاقتصادية
(جـ) العسكرية والإدارية
(د) الاقتصادية والسياسية
- نجحت مصر في استصدار قرار من الجمعية العامة بحق الجزائر في الاستقلال، وقد صدر هذا القرار في عهد حكومة:
(ب) جي موليه
(جـ) بيتان
(د) شارل ديجول
- تأثر الحبيب بورقيبة بالثقافة الفرنسية، لكنه حرك الجماهير للتصدي للاحتلال الفرنسي بخلاف ما حدث في الجزائر على يد:
(ب) دعاة الاندماج
(جـ) جماعة شمال إفريقيا
(د) تيار القومية العربية
- إحدى الدول التي وقعت على هدنة رودس ولم تشارك في حرب فلسطين:
(ب) لبنان
(جـ) سوريا
(د) الأردن
- مال الملك فاروق وعدد من القوى السياسية المصرية إلى تأييد دول المحور خلال الحرب العالمية الثانية بسبب:
(ب) السعي للحصول على المكاسب الاقتصادية
(جـ) كراهيتهم للاحتلال الإنجليزي
(د) الخوف من بطش دول المحور إذا انتصروا في الحرب
- المفهوم المقابل كان السبب في افتقاد مصر أثناء حكم محمد علي إلى:
(ب) الحرية الاقتصادية
(جـ) التفوق الاقتصادي
(د) الازدهار الاقتصادي
- يشير تقسيم لجنة بيل الإنجليزية لفلسطين عام 1937 م إلى مبدأ:
(ب) التحالف
(جـ) الانحياز
(د) الحياد
- يتطابق إمداد مصر للثورة الجزائرية بالمال والسلاح مع مفهوم:
(ب) الوحدة والتضامن
(جـ) تحقيق العدالة
(د) استغلال الفرص
- هناك اختلاف بين موقف فرنسا تجاه ثورة القاهرة الأولى في مصر وموقفها تجاه الثورة السورية الكبرى من حيث:
(ب) اتباع سياسة التشديد والترهيب
(جـ) لجوء فرنسا للقوى الخارجية
(د) اللجوء للمقاومة السلبية
- "لكل فعل رد فعل" يمكن أن تنطبق العبارة السابقة على تواجد إنجلترا في منطقة:
(ب) بلاد الشام
(جـ) بلاد الرافدين
(د) الخليج العربي وشبه الجزيرة العربية
- هناك دافع مشترك جعل إنجلترا تصدر وعد بلفور وبيان إيدن، وهو رغبتها في الحصول على مكاسب:
(ب) عسكرية
(جـ) سياسية
(د) اقتصادية
- وثّق عباس حلمي الثاني علاقاته بالسلطة الاسمية لتحقيق أهداف:
(ب) سياسية
(جـ) فكرية
(د) اقتصادية
- توصف ثورة 1919 م بأنها ثورة ذات طابع:
(ب) ديني
(جـ) عسكري
(د) فئوي
- حدد من خلال دراستك: مع أي من الأحداث التالية تتطابق العبارة التي أمامك:
(ب) إنجازات ثورة 23 يوليو 1952م دوليًا
(جـ) إنجازات ثورة 25 يناير أوروبيًا
(د) إنجازات ثورة 23 يوليو إفريقيًا
- نجحت بريطانيا في تحقيق أهدافها من معاهدة بورتسموث من خلال:
(ب) إضعاف صورة المعارضة
(جـ) إثارة روح العداء الطائفي
(د) استمرار العمل بمعاهدة 1930م
- الأحداث التي وقعت بعد خروج الحملة الفرنسية من مصر أثبتت أن علاقة إنجلترا بالمماليك كانت قائمة على:
(ب) العداء
(جـ) الاستغلال
(د) التآمر
- أكثر الأدلة على تحرك الدولة العثمانية ضد الحملة الفرنسية على مصر تمثل في:
(ب) مقاومة أهالي الإسكندرية
(جـ) موقعة مرج دابق
(د) موقعة أبي قير البحرية
- إذا حدثت الظاهرة المقابلة في بريطانيا في يونيو 1878م، تتوقع أي من الدول التالية سوف تتأثر بذلك؟
(ب) ليبيا
(جـ) مصر
(د) الآستانة
- قرر نابليون العودة إلى فرنسا سرًا نتيجة:
(ب) شعوره بخطورة الوضع في مصر
(جـ) ضعف موقفه العسكري
(د) كراهية المصريين له
- يعبر أول نص من نصوص الكتاب الأبيض 1922م عن:
(ب) قوة العرب
(جـ) تهديد العرب
(د) خداع العرب
- مارس اليهود ضغوطًا سياسية على الحكومة البريطانية التي هددت مخططات اليهود من خلال:
(ب) قرارات الكتاب الأبيض الثالث
(جـ) مؤتمر سان ريمو
(د) نصوص الكتاب الأبيض الثاني
- كان كفاح مصطفى كامل ومحمد فريد يدور حول فكرة:
(ب) القومية المصرية
(جـ) العدالة الاجتماعية
(د) الرابطة العربية
- من خلال تحليلك لفترة الاحتلال الإنجليزي في مصر حدد: استمرت مصر تتلقى أوامر المحتل البريطاني عن طريق السير إيفلن بارنج لمدة:
(ب) 25 عامًا
(جـ) 26 عامًا
(د) 27 عامًا
- أطلق الخديوي إسماعيل للصحف حرية الكتابة أواخر عهده لأسباب:
(ب) اقتصادية واجتماعية
(جـ) دينية وعلمية
(د) عسكرية وفكرية
- تشابهت سياسة الاحتلال البريطاني الزراعية مع سياسة:
(ب) محمد علي
(جـ) الخديوي توفيق
(د) الخديوي إسماعيل
- أحد مظاهر التدخل الأجنبي في مصر في عهد الخديوي إسماعيل:
(ب) قومسيون مصر
(جـ) مجلس النظار
(د) المحاكم المختلطة
- من خلال دراستك استنتج: أي من الشخصيات التاريخية الآتية سعت لتطبيق المفهوم المقابل؟
(ب) شريف باشا
(جـ) أحمد عرابي
(د) محمد كريم
- يعود اختفاء الشخصيات التجارية الكبيرة في عهد محمد علي إلى:
(ب) انتشار حالات الإفلاس
(جـ) سياسة محمد علي التعليمية
(د) سياسة محمد علي الاقتصادية
- وصفت وزارته بالقبضة الحديدية:
(ب) وزارة الشعب
(جـ) محمد محمود
(د) إسماعيل صدقي
- أحد دلائل استقلال علي بك الكبير بمصر اقتصاديًا:
(ب) طرد الوالي العثماني
(جـ) إرسال نائبه أبو الدهب لغزو الشام
(د) إخضاع الحجاز لنفوذه
- فشلت فرنسا في سياساتها الهادفة للقضاء على الهوية الجزائرية نتيجة كفاح:
(ب) جماعة علماء الجزائر
(جـ) الثورة الجزائرية
(د) جماعة الاندماج
- يتضح التزام مصر بتنفيذ شروط معاهدة لندن الاقتصادية من خلال:
(ب) تلقي فرماني الولاية من السلطان العثماني
(جـ) اتباع السلطان في السلم والحرب
(د) تحديد عدد الجيش في مصر
- من خلال الخريطة المقابلة حدد: الدولة التي استحوذت على آخر أسهم مصر في قناة السويس كانت تقع في أوروبا ناحية:
(ب) الغرب
(جـ) الجنوب
(د) الشمال
- خاض محمد علي حروبًا ترتبط بفكرة تأمين المجال الحيوي لمصر متمثلة في حرب:
(ب) السودان والجزيرة العربية
(جـ) الشام واليونان
(د) السودان والشام
الخاتمة
عزيزي طالب الثانوية العامة، يجب ان تكون قرأت هذه الاسئلة بتأني وفكرت في الاجابة جيدا قبل الاجابة عن اى سؤال ، وارجوا منك الا يصيبك الاحباط اذا وجدت نفسك لا تعرف معظم اجابات الاسئلة ، فهذه هى فائدة الامتحان في هذا الوقت ، واعلم جيدا ان السؤال الذي ستخطيء فيه اليوم لن تنساه ابدا يوم الامتحان، لذلك انصحك وبشدة ان تذهب الى هذا الاختبار الالكتروني المحدد بوقت وبه الاجابات، وان تعيده اكثر من مره حتى تحصل على نسبة 100% من هناابدأ الاختبار